十月教學(xué)反思

　　　本月認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺，學(xué)無止境，要想跟上學(xué)生的步伐，就要不停的學(xué)習(xí)。單就上課用好導(dǎo)學(xué)案談?wù)勎业南敕āＷ铌P(guān)鍵的問題就是學(xué)生要預(yù)習(xí)好。預(yù)習(xí)的好，不一定是把要學(xué)的新內(nèi)容掌握好了，而是教師的預(yù)習(xí)內(nèi)容要設(shè)計的好，學(xué)生預(yù)習(xí)要充分，方法要得當(dāng)?！邦A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)”中常出現(xiàn)的問題主要是預(yù)習(xí)提綱設(shè)計不夠科學(xué)，容易走上重知識輕能力的誤區(qū)；對學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，不能做到很好的監(jiān)督檢查，特別是擔(dān)心上課教學(xué)內(nèi)容完不成，放棄了檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。學(xué)生在做預(yù)習(xí)提綱時，越來越注重做課本上有明確答案的填空題和問答題，很少認(rèn)真完成有拓展性的題目。讓學(xué)生搜集資料，也幾乎沒有做到的。學(xué)生把預(yù)習(xí)提綱當(dāng)成了“寫”的作業(yè)，而認(rèn)真閱讀課本的學(xué)生又有多少呢？種種這些問題，造成了教師上課時不能很好的引導(dǎo)學(xué)生運用好導(dǎo)學(xué)案，有時甚至沒有充足的達(dá)標(biāo)時間，完不成教學(xué)任務(wù)。