十二月反思

接近期末，初二學(xué)生對血液循環(huán)有關(guān)的內(nèi)容總是覺得有點難，做題總是出錯，丟分比較嚴重。針對這些問題，我就反復(fù)思考，覺得要做好以下幾個方面：首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，我主要采用實物、動畫、視頻、圖片或?qū)嶒炦M行教學(xué)，讓學(xué)生多觀察，多動腦，多動手，在做中去感知生物的奧妙，這樣學(xué)到的知識是終生難忘的。另外，周末作業(yè)也會布置一些實踐活動，飼養(yǎng)并觀察小動物，讓他們接觸大自然，觸摸小動物，了解生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性等。有時讓學(xué)生自己制作細胞模型，血管模型或?qū)嶒炂鞑牡?，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，自己去探究，提高學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣。每次實驗后要求將小動物放歸適合它們生存的環(huán)境中，提高保護小動物的意識，使學(xué)生童心未泯，愛心永恒。

注意培養(yǎng)學(xué)生良好的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是答題的規(guī)范性。有些學(xué)生對生物術(shù)語和專用名詞不太熟悉，往往張冠李戴，或在口述、書寫中出現(xiàn)日常用語。如“生長和發(fā)育”很容易變成“長大和繁育”等，自己認為還很正確。其次，錯別字的書寫非常嚴重，“血紅蛋白”寫成“血細蛋白”，“吸收”寫成“吸叫”等，錯別字簡直就是家常便飯，學(xué)生根本不當(dāng)回事。規(guī)范答題，這是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)中，每次遇到學(xué)生易錯字或重點的生物術(shù)語和專業(yè)用語，為“防患于未然”，將錯誤降到最小，都提前告知，或及時對比，讓學(xué)生在笑聲中掌握答題的規(guī)范。

進步就是在磨練中成長，反思自己，總結(jié)經(jīng)驗。在今后的工作中，我會更加努力，揚長避短，不斷完善自我，爭取更好的成績。