《閱讀力》讀后感--路應秋

　　我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣

                                  ---博爾赫斯

   《閱讀力》一書是聶震寧先生多年研究閱讀學和普及閱讀學知識的結(jié)晶。全書從人類的閱讀史寫起，通過對閱讀社會、閱讀方法與目的的梳理，對各種閱讀活動和閱讀現(xiàn)象進行辯證分析，指出“閱讀力的培養(yǎng)實際是對人們思維能力的培養(yǎng)”。而“閱讀力”問題亦應被視為人類閱讀研究的起點與歸宿。聶先生從以下幾個方面對閱讀力做了解讀。

1、全民閱讀的普及與提高　2、閱讀力的提出，讀以致樂3、閱讀力的核心“忙時讀屏，閑時讀書”4、閱讀力提升的傳統(tǒng)與現(xiàn)實　5、全球化時代的經(jīng)典閱讀　6、書籍之選與閱讀力　7、教育力、文化力、思想力：提升閱讀力的漫漫求索路

除了以上幾個方面的解讀。聶先生同時也認為，從推動全民閱讀的大格局來看，開展和提高中小學閱讀，是改善我國國民閱讀狀況、提升閱讀力最重要的基礎。因此，他在書中特別指出，“要實現(xiàn)全體國民特別是青少年一代提高閱讀力，就要進一步推進教育改革，開展閱讀學的教學，精心組織校園閱讀，這是比家庭閱讀顯得更為重要的社會化閱讀”。閱讀學是一門知識，是一種文化，更是一項科學與方法，應當成為基礎教育中不可或缺的內(nèi)容。