閱讀力——王清波

　　　很高興有道理一年一次的假期讀書，今年拜讀了聶老師的《閱讀力》感悟頗深，《閱讀力》從

   書中講到閱讀興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力是直接相關(guān)的。動(dòng)力有時(shí)候是外加進(jìn)去的，而興趣是內(nèi)生的。那么學(xué)習(xí)毅力跟閱讀習(xí)慣也相匹配，只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才不需要太多艱難的學(xué)習(xí)壓力，而形成非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  那么，閱讀能力事實(shí)上就是我們學(xué)習(xí)能力最重要、最核心的部分。

學(xué)習(xí)能力，我們通常講的，就是能夠掌握好知識(shí)，能夠很好地回答問題。因此，通常有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是他閱讀能力不夠好，那么他離開了課本，離開了標(biāo)準(zhǔn)答案，他就沒有辦法回答提出來的課本以外的問題，因?yàn)樗麤]有很好地去閱讀。

   那么，閱讀能力是什么？閱讀能力第一就是理解閱讀的能力，第二是判斷閱讀內(nèi)容的能力，第三是聯(lián)想、聯(lián)系的能力。

  一個(gè)學(xué)生如果死記硬背，在應(yīng)試教育下能夠拿到很高的分?jǐn)?shù)，但是如果在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育結(jié)合起來的時(shí)候，可能就很難應(yīng)對(duì)課本以外那些閱讀的內(nèi)容。

  因此，我們提出閱讀力將決定你的學(xué)習(xí)力。這是我的一個(gè)看法、一個(gè)觀點(diǎn)——閱讀力決定學(xué)習(xí)力。閱讀，不僅僅是只有語文的閱讀，也不只是語文老師的閱讀，所有人都要閱讀。也就是我們經(jīng)常說，全民閱讀如果沒有開展好校園閱讀，沒有改善好我們的教育課程改革，那么全民閱讀很可能就是我們成年人的一些文化活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，而不是真正改造國民文化素質(zhì)的一件大事情。

  要想豐富自己需要閱讀，要想國家昌盛，更需要閱讀。