寒假讀書心得體會 孫秀貞

寒假里，根據(jù)學校安排的讀書任務(wù)，我學習了《全國優(yōu)秀學科教案評析（初中物理）》這本書。這本書是由教育部教育管理信息中心組織專家編寫的，精選了初中物理學科一線名師的教學設(shè)計。該書既有對教學背景、教材內(nèi)容的深入剖析，又有對教學目標、教學重難點、教學方法的把握，進而直擊精彩的教學過程，加上課后深刻的教學反思，完整呈現(xiàn)了豐富高效的課堂教學。

通過學習，我受益匪淺。書中在每篇教案后均設(shè)置“專家評析”環(huán)節(jié)，對教學設(shè)計進行全面、綜合的評價，對我今后的教學具有較強的借鑒作用。書中的每一個教案，教師對教材的分析都十分到位，對教材重點和難點的把握可圈可點，對教學過程的分析由淺入深，層次分明，重難點突出，并且聯(lián)系學生的生活實際，能夠激發(fā)并保持學生的學學習興趣，體現(xiàn)了“從生活走向物理，再從物理走向社會”的新課標理念。在每個教案的教學設(shè)計中，老師都才用了多媒體教學法，將視頻、圖片、文字等教學資料與演示實驗或者學生分組實驗相結(jié)合，使抽象的知識具體化，既便于學生理解，又便于學生記憶和掌握。多數(shù)教案中，教師以問題為向?qū)В瑔l(fā)學生進行思考和討論，體現(xiàn)了教師的角色意識，教師就是教學活動的組織者和指導者，學生才是課堂的主體。討論交流的教學組織形式可以活躍課堂氣氛，提高學習效果。

有些教案采用了小組合作的教學組織形式，充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生自己安排和控制學習活動，在學習活動中自助處理學習信息，激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生的學習興趣。

在教學中，很多老師針對學生學習的特點，通過視頻或者游戲?qū)胄抡n，把抽象的知識變成可視化，幫助學生快速理解學習內(nèi)容，迅速融入到課堂之中。為了提高學生的學習興趣，很多老師在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察能力，設(shè)置有利于學生探究的教學情境，為學生提供充分的指導和幫助，讓學生既掌握了方法，又培養(yǎng)了能力。

總之，通過該書的學習，我發(fā)現(xiàn)老師們充分利用生活實際，充分注重過程和方法，能將新課標的要求落實到位，為我今后的物理課堂教學指明了方向。