張桂梅、葉嘉瑩事跡學(xué)習(xí)心得——李承治

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚的道德情操，體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡后，我為她的愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎根于邊疆地區(qū)，全身心投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩。她雖身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨而欽佩。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通教師把對(duì)國(guó)家，對(duì)人民的熱愛(ài)之情具體的落實(shí)到了自己平凡的工作崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利和執(zhí)著追求。她用樸實(shí)，真實(shí)，感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。

她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一首感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于民族貧困地區(qū)。她患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育。總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育的點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出；她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至的關(guān)心他們。

張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但命運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻與她如影隨形；花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她消沉倒下。她緊緊抓住有限的生命。在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要他住院治療，她放不下學(xué)生，總是不到出院就偷偷回到學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還出任孤兒院院長(zhǎng)。她說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是祖國(guó)和人民”。

葉嘉瑩是著名的中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家，被譽(yù)為“中國(guó)最后一位女先生”、“穿裙子的士”，受聘于臺(tái)灣大學(xué)、哈佛大學(xué)等知名學(xué)府執(zhí)教。2016年3月21日，華人盛典組委會(huì)公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度“影響世界華人大獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)，2018年4月，入選改革開(kāi)放40周年最具影響力的外國(guó)專家名單，榮獲2018年度最美教師稱號(hào)，2018年12月，入選感動(dòng)中國(guó)2018年度人物候選人，2019年9月，獲南開(kāi)大學(xué)教育教學(xué)終身成就獎(jiǎng)。

從葉嘉瑩的外曾祖母開(kāi)始,個(gè)個(gè)都是詩(shī)詞愛(ài)好者, 外曾祖母的晚年還以自己的“仲山”名號(hào)自刻了一本詩(shī)集,集銘《仲山氏吟草》, 知書達(dá)理的父親母親,吟誦成性的伯父,還有善良質(zhì)樸的姨母,連伯母都拿著《唐詩(shī)三百首》用心教她。在這些人的環(huán)繞中快樂(lè)成長(zhǎng)的葉嘉瑩,一出生 ,就被詩(shī)情浸染不停。

在眾多優(yōu)秀的人的精心培養(yǎng)下,在充滿詩(shī)情畫意的大庭院里成長(zhǎng),葉嘉瑩的童年可謂是過(guò)得充實(shí)又美滿，因?yàn)閺男〖依锶司团囵B(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣,所以葉嘉瑩對(duì)詩(shī)書的愛(ài)從小就被建立起來(lái)了,家人都喜歡詩(shī)歌，葉嘉瑩在這種美好的氣氛下成長(zhǎng),漸漸地,詩(shī)發(fā)出來(lái)的光也照進(jìn)了葉嘉瑩的心。

改革開(kāi)放，中國(guó)開(kāi)始大規(guī)模向歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家派遣留學(xué)生。葉嘉瑩借此機(jī)會(huì)，向中國(guó)政府申請(qǐng)回國(guó)講學(xué)，1979年，她收到了中國(guó)教育部批準(zhǔn)她回國(guó)教書的信。
“我在假期自費(fèi)回國(guó)教學(xué)，一分錢都沒(méi)有拿國(guó)家的，完全是盡義務(wù)?！比~嘉瑩說(shuō)，“結(jié)婚不是我的選擇，去臺(tái)灣也不是我的選擇，去美國(guó)也不是選擇，留在加拿大溫哥華不是我選的，這是命運(yùn)。只有回國(guó)來(lái)教書，是我唯一的、我一生一世的自己的選擇?！?/span>
2020年，文學(xué)紀(jì)錄片《掬水月在手》上映。在導(dǎo)演陳傳興看來(lái)，電影闡述的是葉嘉瑩的返鄉(xiāng)之旅，這里的“返鄉(xiāng)”既包括回到祖國(guó)，也包括血緣上的尋根。紀(jì)錄片《掬水月在手》劇照。片方供圖
40年來(lái)，葉嘉瑩不僅在南開(kāi)大學(xué)教課，還應(yīng)邀到國(guó)內(nèi)幾十所大學(xué)巡回講學(xué)，舉行古典詩(shī)詞專題講演數(shù)百場(chǎng)。在演講中，葉嘉瑩不斷用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)報(bào)國(guó)之情：
“又到長(zhǎng)空過(guò)雁時(shí)，云天字字寫相思，荷花凋盡我來(lái)遲。蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡，千春猶待發(fā)華滋。”

張桂梅,葉嘉瑩兩位老師一輩子堅(jiān)守初心，不改本色，堅(jiān)韌執(zhí)著，鍥而不舍，奮力沖破一切困難活著，做著，奉獻(xiàn)著，有自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書寫了精彩的人生。所以，在以后的教學(xué)路上我一定砥礪前進(jìn)，不畏風(fēng)雨，努力向兩位前輩靠齊。