暑假讀書心得--魏靈燕

抓住精髓，游刃有余

魏靈燕

暑假期間，我們數(shù)學(xué)組的老師共同閱讀了《問題驅(qū)動(dòng)的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論與實(shí)踐卷》一書，本書主要圍繞目前基礎(chǔ)教育中的很多重大問題展開討論，包括數(shù)學(xué)素養(yǎng)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)文化等若干方面，本書的立足點(diǎn)始終在數(shù)學(xué)內(nèi)容的思想上。

   書中強(qiáng)調(diào)，要做好數(shù)學(xué)教育研究，首先需要了解數(shù)學(xué)，懂得鑒賞數(shù)學(xué)，本書中有兩個(gè)比喻，我覺得很有意思，它說數(shù)學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教育研究者而言，應(yīng)該是個(gè)“白箱”，換言之，數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教育育研究者應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)有透徹的了解，這種了解并非指你是否懂得某個(gè)概念與定理，知道他們?cè)趺从?，更重要的是你要清楚概念與定理產(chǎn)生的背景，以及他們的科學(xué)價(jià)值。而數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生而言，好比“黑箱”，數(shù)學(xué)教師與數(shù)學(xué)教育研究工作者，不僅應(yīng)該了解數(shù)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該了解數(shù)學(xué)文化，知道數(shù)學(xué)在表達(dá)什么？他緣何產(chǎn)生？對(duì)數(shù)學(xué)乃至自然科學(xué)產(chǎn)生了什么影響？它的重要性體現(xiàn)在哪里？我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)數(shù)學(xué)結(jié)果的好壞？好在哪里？不好在哪里？只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生一步一步揭開“黑箱”的秘密。

    本書還指出課堂教學(xué)的最高境界是什么？是自由王國(guó)，是無招勝有招。我們通常在不同的時(shí)間里給兩個(gè)班上同樣內(nèi)容的課，第一次上課與第二次上課就有很大的差別，所以我們?cè)谡{(diào)課程表的時(shí)候盡量做到兩個(gè)班上第一節(jié)的時(shí)間盡量交叉，不要始終在同一個(gè)班上第一節(jié)，感覺這樣效果不好，實(shí)際上還是自己備課不夠充分，沒有把知識(shí)想細(xì)想全，還有漏洞，所以還要從自身去查找原因，要做到雖然每節(jié)課使用的語(yǔ)言各不相同，但要表達(dá)的意思是一樣的，也就是說，抓住課程的精髓與思想。