《寫作那些事兒》的啟迪    王娜

假期研讀施志紅主編的《關(guān)于寫作那些事兒》一書，整冊(cè)書分為五部分：教學(xué)準(zhǔn)備引導(dǎo)篇、話題內(nèi)容指導(dǎo)篇、組織技巧點(diǎn)撥篇、行文表達(dá)提升篇和評(píng)價(jià)反饋修改篇。每一部分都需要細(xì)讀、研讀和反思，受益頗深。

教學(xué)引導(dǎo)篇：沈馨璐老師寫的《如何提升初中低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作興趣》中，強(qiáng)調(diào)寫作技能是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要掌握的四大技能之一。我認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng)說(shuō)讀都是為寫打基礎(chǔ)，而寫是四個(gè)中最難的一部分；沈老師在文章中明確指出我們?cè)趥鹘y(tǒng)的作業(yè)中要合理創(chuàng)新，班級(jí)活動(dòng)如何有機(jī)整合等；強(qiáng)調(diào)寫作既是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，又是語(yǔ)言工具性的重要體現(xiàn)和思維表達(dá)的重要途經(jīng)；作為英語(yǔ)教師的我們應(yīng)該在如何提升學(xué)生的寫作興趣多探索多研究，不斷的反思、實(shí)踐和完善。

話題內(nèi)容指導(dǎo)篇：王小艷老師《如何指導(dǎo)學(xué)生寫命題作文》，文章包括三部分：細(xì)審要點(diǎn)，搭建框架、恰當(dāng)選材，充實(shí)內(nèi)容、審清時(shí)態(tài)，關(guān)注語(yǔ)言。寫的非常詳細(xì)，我認(rèn)為一定要讓學(xué)生堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，注重學(xué)生的生活習(xí)慣和素材的積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，拓寬眼界思路，爭(zhēng)取全面提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

組織技巧點(diǎn)撥篇:整章提到思維導(dǎo)圖的重要性和很多的支架理論，以及如何寫好議論文；其中我認(rèn)為以讀促寫更有利于讓學(xué)生獲得更多的語(yǔ)言輸入，從而才可輸出。那如何讓學(xué)生有更多的語(yǔ)言輸入呢？我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生多讀文本，除了學(xué)習(xí)課本的文本，我們還應(yīng)該給學(xué)生找到相應(yīng)的文章-群文閱讀，這樣可以拓展學(xué)生的閱讀視野。

行文表達(dá)提升篇：感觸最深的是劉婉怡老師的《如何幫助學(xué)生提高行文的流暢性？》。其實(shí)在英語(yǔ)寫作中，最難的就是作文的流暢性和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性；英語(yǔ)作文其實(shí)和語(yǔ)文一樣，也需要文章的優(yōu)美流暢，只是基于學(xué)生英語(yǔ)詞匯量和優(yōu)美句型較少，從而限制了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)，所以在今后的教學(xué)中會(huì)多讓學(xué)生整理好詞好句并讓學(xué)生多分析文本結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的行文流暢性。

評(píng)價(jià)反饋修改篇：本章節(jié)主要讓我們學(xué)習(xí)如何教學(xué)生有效對(duì)寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)并如何上好英語(yǔ)作文講評(píng)課。其中，如何上好英語(yǔ)作文講評(píng)課值得反復(fù)研讀。

總之，《關(guān)于寫作那些事兒》這本書中的每一篇文章定位準(zhǔn)確有內(nèi)涵，書中提到的寫作問(wèn)題都有針對(duì)性，我會(huì)抽出時(shí)間再次細(xì)讀。