淄川區(qū)心理健康教育線上教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行

為深化《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，推進(jìn)我區(qū)心理健康教育活動(dòng)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，進(jìn)一步提高全區(qū)心理健康教育教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造生動(dòng)有趣的高效心理健康教育活動(dòng)課堂。10月9日淄川區(qū)心理健康教育線上研討活動(dòng)在我校召開(kāi)，本次研討活動(dòng)的主題是“基于綱要課程建構(gòu)”。

研討活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流，公開(kāi)課和專(zhuān)題發(fā)言。

第一環(huán)節(jié)，商城路小學(xué)的孫青青老師就《做情緒的主人》這一節(jié)課，做了經(jīng)驗(yàn)交流，介紹了小學(xué)段心理健康課堂的教學(xué)形式。

第二環(huán)節(jié)，淄博師專(zhuān)附屬中學(xué)張杰老師出示了公開(kāi)課《善用導(dǎo)圖來(lái)預(yù)習(xí)》，通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式提高預(yù)習(xí)效果，緩解學(xué)習(xí)壓力。淄博四中薛璟老師出示了公開(kāi)課《我的高中，我的?！?，指導(dǎo)學(xué)生們升入高中之后，如何快速適應(yīng)高中生活。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，由教學(xué)研究室吳琴教研員做專(zhuān)題發(fā)言《心理健康教育課堂教學(xué)途徑的設(shè)計(jì)》，從心理健康教育的定義、心理健康教育的目標(biāo)、心理健康教育的主要內(nèi)容、心理健康教育課堂教學(xué)的途徑四個(gè)方面詳細(xì)解讀了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。

我校歷來(lái)高度關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，重視心理健康教育，重視心理健康教師能力的提高。通過(guò)這次線上研討活動(dòng)，為我校以后開(kāi)展心理健康工作指明了方向，為我區(qū)心理健康教育活動(dòng)搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使心理健康教育課程有了一個(gè)更高層次的提升，讓所有專(zhuān)兼職心理健康教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力又有了一個(gè)更深層次的提高。