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現(xiàn)公布“關于開展教育APP違規(guī)收費問題排查整治”的信訪舉報電話和信箱,接受社會各界監(jiān)督舉報。舉報電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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現(xiàn)公布“關于開展以教育信息化為名違規(guī)收費破壞教育公平問題排查整治”的信訪舉報電話和信箱,接受社會各界監(jiān)督舉報。 舉報電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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為深化“我為群眾辦實事”實踐活動成果,更好地為師生與家長提供方便、快捷、高效的服務,促進學校各項事業(yè)高質量發(fā)展,現(xiàn)公布有關部門聯(lián)系方式。師生與家長可來電、來郵提出意見建議或表達訴求,學校將會及時受理、認真辦理。特此公告。                            淄博師專附屬中學                            2022年3月1日學校有關部門聯(lián)系方式責任部門...

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學黨史





《自卑與超越》讀后感2019.8.29

作者:劉曉文瀏覽數(shù):5

  作為個體心理學的先驅,阿德勒的《自卑與超越》名不虛傳。由于機緣巧合,我接觸到了這本書,當時還是暑假前,當時一口氣看完了。沒成想,假期我們的讀書計劃也恰好是這本書。起初,我洋洋自得,覺得已經(jīng)讀過了一遍了,不用再讀。但我在寫讀后反思的時候,驚訝于我竟然一點感受也沒有?;蛟S,我有過感受反思,只是稍瞬即逝,亦或者我沒有意識到而已,但是卻是實實在在存在的。于是,我再次帶著疑惑,帶著發(fā)現(xiàn)的眼光,懷著敬畏之心,以平靜的心再次與這本書相遇。

  首先,我被阿德勒的個人經(jīng)歷所吸引。他的原生家庭、他在家庭中的排行順序、他的的外貌、他的童年經(jīng)歷等等,種種因素交匯融合在我腦海中出現(xiàn)了這樣一個活生生的人。就像電影中的故事一樣,從開始、發(fā)展、到結局,每一個細節(jié)我都注意到了。

  其次,我在思考,到底是什么成就了阿德勒?我找到答案了——就是他自己。他找到了一種使自己堅強起來的辦法??嚯y只會讓人變得更加強大,就像海明威說的,你所受過的傷的地方,是最堅硬的地方。阿德勒認為,每個人都有不同程度的自卑感,因為沒有一個人對其限現(xiàn)時的地位感到滿意,自卑感是所有人都具有的一種正常的感覺狀態(tài),也是所有人之所以努力奮斗的源頭。自卑感非但不是弱點或是異常,反而是創(chuàng)造的源泉。人類都有對優(yōu)越感的追求,這是所有人的通性,而優(yōu)越感即是自卑感的補償。我覺得,這是多么深刻的洞悉,正如,《擺渡人》所提到的,每個人都是一條奔流不息的河流,誰會是你的命運擺渡人?你自己。在你的心理地圖上,如何到達你想去的地方?環(huán)境時刻變幻莫測,一路上困難重重,關鍵是看你如何掌舵,如何握緊手中的船槳,向著目標前進。你的自卑感是你力量的源泉,反而成了你的一種優(yōu)勢,讓你更加有創(chuàng)造性,更加發(fā)揮了你的潛力。   

我真的很慶幸能接觸到《自卑與超越》這本書,心中很感謝一百多年前的阿德勒能和我們共享這么寶貴的精神世界。人在自卑感的驅動之下,人們的發(fā)展才能持續(xù)地往更高層次邁進。人類世界也一樣,人類的力量在大自然面前是多么渺小,在銀河宇宙中更是微乎其微, 敬畏才讓這個世界更文明和諧。


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