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現(xiàn)公布“關(guān)于開展教育APP違規(guī)收費問題排查整治”的信訪舉報電話和信箱,接受社會各界監(jiān)督舉報。舉報電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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現(xiàn)公布“關(guān)于開展以教育信息化為名違規(guī)收費破壞教育公平問題排查整治”的信訪舉報電話和信箱,接受社會各界監(jiān)督舉報。 舉報電話:0533-5273479郵箱:ZSFZYJX@163.com

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為深化“我為群眾辦實事”實踐活動成果,更好地為師生與家長提供方便、快捷、高效的服務(wù),促進學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)公布有關(guān)部門聯(lián)系方式。師生與家長可來電、來郵提出意見建議或表達訴求,學(xué)校將會及時受理、認真辦理。特此公告。                            淄博師專附屬中學(xué)                            2022年3月1日學(xué)校有關(guān)部門聯(lián)系方式責(zé)任部門...

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學(xué)黨史





讀《自卑與超越》有感

作者:張卉怡瀏覽數(shù):6

這個假期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)閱讀《自卑與超越》這本書,但看名字就看覺得十本特別有意思且正能量的書籍。

本書主要通過分章節(jié)闡述兩部分的內(nèi)容:認識自卑以及超越自卑,找到生命的真正意義。對優(yōu)越感的追求是所有人的通性,本書作者將理論與例子相結(jié)合,以自卑和超越這兩個核心詞組貫穿全書。第一章和第二章引領(lǐng)讀者去認識和思考生命生活的意義,身————靈的簡單探討,第三章對本書核心詞組自卑和超越進行細化剖析,第四章到第十二章分領(lǐng)域分階段將個體心理學(xué)的相關(guān)理論知識和學(xué)術(shù)詞語融入進實際例子和實物中探究深化闡述。

本書雖然存在心理學(xué)科理論,相對于外行人的我而言也許會有一點難度,但由于自身對心理學(xué)有著濃厚的興趣,平時也會涉獵心理學(xué)相關(guān)的書籍,因此基本能夠理解作者的所思所想。閱讀完本書后,我不得不被作者活靈活現(xiàn),生動有趣的寫作功底和形式深深折服,每當(dāng)看完一章都會有所啟發(fā),是一本真正能不斷地進行自我探索自我修正自我成長的好書。自卑感其實每個人都會存在且不可消除,因為每個人都會有自己的弱點和不足,當(dāng)面對自我的不足與他人的優(yōu)點相比較時必然會產(chǎn)生落差感,從而形成自卑情緒。自卑本身而言是沒有好壞之分的,至于自卑帶來的影響在于個人和環(huán)境,尤其在于個人。于心態(tài)樂觀積極的人,自卑讓其認識自身的短板從而激發(fā)其潛力,挖掘局限的潛能,從而完善自身,揚長避短,更好地展示自己的長處;而于消極彷徨的人,自卑自然會使其加深自我不足的事實承認,意識形態(tài)不利于個人和家庭社會的發(fā)展。本書對我的另一個啟發(fā)便是,個人與社會的聯(lián)系和合作的重要性。個人追求發(fā)展,橫向的聯(lián)系是交際圈行業(yè)圈的發(fā)展,縱向的聯(lián)系便是個人身心靈的自我修正和自我發(fā)展,而無論兩者中的哪一方面的發(fā)展,終究離不開社會,因為人本身就是一個社會人,具有社會性,通過社會聯(lián)結(jié)人脈,資源,大自然也是社會環(huán)境的一部分,因此人類的發(fā)展離不開社會,而兩者的關(guān)系則可細化到合作,我與世界,我與社會,我與他的聯(lián)系。

總體而言,本書成為我認識自我不足和尋求人生意義的明燈,并且學(xué)習(xí)發(fā)揮自我潛能,超越自我,轉(zhuǎn)化意識態(tài)度,能夠讀懂作者的作品已經(jīng)是一種幸福,而能夠于己而言有啟發(fā)有共鳴有學(xué)習(xí)和反思更是一種莫大的幸運。一花一世界,一葉一菩提,發(fā)現(xiàn)幸福,理解幸福,學(xué)習(xí)幸福,感謝作者的作品《自卑與超越》。


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