期中總結(jié)

1.學(xué)生的問題： ①學(xué)生從資料中獲取信息的能力有待提高 ②學(xué)生的概括歸納能力有待提高 ③學(xué)生對地理基本原理的理解不透④學(xué)生的綜合思維素養(yǎng)尚未形成⑤學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高   2.小組合作與展示。這節(jié)課的小組的主要作用是①對于自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，個人出錯點可以在小組成員的幫助下用紅筆改錯。②可以一對一檢查本節(jié)課知識點掌握情況，在相互檢查鞏固過程中，需要給對方指圖說明。③每組派代表展示，因為是幾號加幾分，所以基本每個組都派4、5、6號展示，這樣整個小組都在幫助這些后面的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板上的展示也讓出錯點一目了然，老師學(xué)生都會引起重視。   3.地理課的教法。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。這也是課標(biāo)的基本理念。要讓學(xué)生在以后忘了這些知識點之后，還能用所學(xué)的分析地理現(xiàn)象的能力去應(yīng)對以后生活中出現(xiàn)的各種問題。再就是上課時候除了給學(xué)生看地圖外，還要多看景觀圖，這樣能夠知識聯(lián)系學(xué)生生活，讓地理知識立體豐富起來。教給他們做題的方法，學(xué)習(xí)過程首先是知識點的記憶，然后是知識的串聯(lián)，最后是知識的運(yùn)用。而從知識點掌握到運(yùn)用是一個很高的臺階。所以對于自然地理和人文地理，要能分別總結(jié)做題方法。讓學(xué)生能在盡量少記課本知識，沒有題海戰(zhàn)術(shù)的情況下，學(xué)會做題。