初四數(shù)學(xué)期中小結(jié)（翟慎會(huì)）

本次期中考試，外國(guó)語(yǔ)16級(jí)1、2班的數(shù)學(xué)成績(jī)比上次月考成績(jī)有所提升，平均分分別為66.2分和71.4分，1班有2人過(guò)百，2班有8人過(guò)百，及格率兩班為61%。

一、試卷結(jié)構(gòu)

1、題型比例:選擇題48分,填空題20分,解答題52分,在內(nèi)容上以課本為主，這樣有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免盲目的大面積機(jī)械訓(xùn)練，使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)改變單純的模仿、記憶式的學(xué)習(xí)方式有較好的促進(jìn)作用。

2、失分原因：選擇題的第9小題，是對(duì)二次函數(shù)圖象的基本認(rèn)識(shí)，但有些同學(xué)理解不透徹，導(dǎo)致失分。填空題的第16題，第17題失分較多。其中第23題目已經(jīng)講過(guò)了，但落實(shí)不是很好，學(xué)生沒(méi)有掌握好，導(dǎo)致失分。解答題第22題，第24題失分較多。

二、啟發(fā)與思考及以后采取的措施。

考試命題與數(shù)學(xué)教學(xué)是密切聯(lián)系、相互促進(jìn)的，加強(qiáng)對(duì)試題的研究，切實(shí)領(lǐng)悟試題對(duì)教學(xué)的良好導(dǎo)向意圖，必將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

1、要重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)。從考題導(dǎo)向上看，越來(lái)越重視對(duì)知識(shí)形成過(guò)程本身的考查，因此，我們必須重視知識(shí)形成過(guò)程的復(fù)習(xí)課教學(xué)，這是培養(yǎng)學(xué)生一般思維方法和數(shù)學(xué)特殊思想方法的重要時(shí)機(jī)，因?yàn)樵谛轮獙W(xué)習(xí)過(guò)程中，必須運(yùn)用各種思維方法在新舊知識(shí)間進(jìn)行互相作用，才能建立起新舊知識(shí)間的非人為的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有意義學(xué)習(xí)。如果壓縮知識(shí)形成過(guò)程，其被壓縮的恰恰是學(xué)生既可學(xué)習(xí)思維方法又可領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的過(guò)程，這將使學(xué)生錯(cuò)過(guò)或失去思維發(fā)展和能力提高的最佳機(jī)遇。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。從答卷情況看，有些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生不熟練，做不對(duì)；數(shù)學(xué)思想方法教師強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生練習(xí)了，但在解題時(shí)想不到，用不上；學(xué)生只會(huì)照搬題型，遇到新的情景，就束手無(wú)策。出現(xiàn)這些情況的原因是在教學(xué)中，沒(méi)有通過(guò)學(xué)生自己的思維活動(dòng)，把知識(shí)、方法、思想、能力真正落實(shí)下來(lái)，教師觀念要更新，教學(xué)方法要改革，把主要精力集中到研究教材上來(lái)，使學(xué)生真正掌握課本中的知識(shí)和方法。

3、重視解題教學(xué)的研究。當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)，仍在采用大運(yùn)動(dòng)量解題的強(qiáng)化訓(xùn)練，根本無(wú)暇去顧及解題思路的探索，更無(wú)暇顧及解題過(guò)程的回顧反思和方法的概括，于是學(xué)生學(xué)到的是對(duì)方法的簡(jiǎn)單模仿和機(jī)械操作，而不能達(dá)到真正意義上解題目的，更不能上升為能力。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，不重視解題教學(xué)的研究，解的題再多，也不能游到“題?！钡谋税丁Ｔ诮忸}教學(xué)中還要加強(qiáng)選擇題解答方法的研究。

總之，從這份試卷中，可以看出新課改要求我們以后在教學(xué)中要更新觀念、改變教法，注重引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，積極探索教改新路，為我們以后教學(xué)指明方向。