期中考試總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，和月考比有了一點(diǎn)變化。

學(xué)生的語(yǔ)感略有提升。這跟平時(shí)的背誦不無(wú)關(guān)系。說(shuō)英語(yǔ)用英語(yǔ)的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成，英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)逐步形成中。

分題型略作分析反省。

聽(tīng)力：學(xué)生的聽(tīng)力較第一次月考有了進(jìn)步，能抓住聽(tīng)力的重點(diǎn)，找到題目中未知的重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。

完形填空：該題型是大部分學(xué)生摸不著頭腦的題目。不知道如何來(lái)著手做，當(dāng)然，平時(shí)完形填空的練習(xí)時(shí)間很少，學(xué)生不熟悉也很正常。考后教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)該方面的練習(xí)，讓學(xué)生在了解了全文的前提下來(lái)做題。

閱讀：失分較少，大部分學(xué)生能根據(jù)老師以往強(qiáng)調(diào)的做題順序去做：先看題目，再帶著題目去找尋答案。

對(duì)話匹配：由于對(duì)話是半期所學(xué)的內(nèi)容的綜合，學(xué)生必須根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)以及場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換來(lái)從腦中搜尋知識(shí)，少部分學(xué)生沒(méi)有理解題目的含義。

寫(xiě)作：介紹自己。能用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，所給出的信息寫(xiě)出符合邏輯的文章，極少學(xué)生能發(fā)揮自己的其他句子擴(kuò)充文章。后續(xù)學(xué)習(xí)更加重要。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取基礎(chǔ)知識(shí)基本技能同步發(fā)展。

                                      2019年11月22日

                                      路應(yīng)秋